县教育体育局实施乡村教师“护航计划”

一是建立“双师指导”机制。在乡村学校指定教学副校长或备课组长为指导教师，对其他教师日常教育教学工作进行长期跟踪指导；同时在县域内城区优质学校再指定一名骨干教师，对乡村教师进行为期一年的指导。乡村教师3年内每学期到城区优质学校跟岗学习不少于15天，帮助乡村新教师树立职业理念、正确认识岗位职责、促进专业技能提升、规范教育教学行为。二是健全“61115”体系提质增效。破除“城区好教师优质富余，乡村教师老弱、数量少”问题，明确“进城”参训教师每天听课不少于6节，每天听1个专题讲座，完成学习心得或总结1篇，撰写1篇教学案，每组抽5位参训教师上汇报课。三是培育乡村学校学科带头人。强化职前培养和职后培训的有机衔接，健全教师从新秀到骨干、能手、名家的培养机制，推行“一名师一工作室”“一工作室一培训中心”模式，组织县级及以上名师工作室主持人、骨干教师、学科带头人、学科教研员对跟岗学习教师开展教育理论知识培训，普及名校（园）长、专家的办学思想，教学主张以及提高教育教学质量的具体措施。355名教师专业化发展水平得到全面提升，成为助力乡村教育振兴的“星星之火”。